Vingt-cinq représentants de 20 administrations douanières de la région Asie/Pacifique ont participé à l'atelier régional de l'OMD concernant la gestion des risques fondée sur le renseignement, qui a eu lieu du 21 au 25 novembre 2016.
Tenu au Centre régional de formation de l'OMD situé à Faridabad (Inde), l'atelier a été organisé en coopération avec les douanes indiennes et le Bureau régional Asie/Pacifique de renforcement des capacités (BRRC A/P) et parrainé par le Fonds japonais de coopération douanière (FCD-Japon).
Dans le cadre des observations liminaires, M.P.K. Dash, Directeur général du Centre indien de formation douanière (NACEN), ainsi que les représentants du FCD-Japon et du BRRC A/P ont insisté sur l'importance que revêtent, dans le travail quotidien des douanes, le renseignement, la gestion des risques et la diffusion de renseignements sur le fret avant arrivée. Ils ont par ailleurs mis l'accent sur la relation existant entre, d'une part, la sélection du fret en fonction du risque et, d'autre part, l'effectivité de l'affectation des ressources et de la facilitation des échanges.
Si la gestion des risques fondée sur le renseignement a été évoquée au cours de l'atelier sous certains aspects d'ordre organisationnel, elle a essentiellement été examinée sous ses aspects d'ordre opérationnel (p.ex. les menaces pour la sécurité et les types de fraude douanière correspondants). Les principaux composants des renseignements préalables sur le fret avant arrivée et avant chargement ont aussi été examinés. L'atelier a donné lieu à plusieurs travaux de groupes, à des exercices pratiques et des études de cas, et divers pays ont présenté des exposés. Chaque session a été suivie d'un débat animé et d'une séance questions-réponses.
À la faveur des travaux de groupes et des exposés des pays, les participants ont eu des échanges approfondis sur la façon de repérer le fret à haut risque en se servant des renseignements préalables et de la méthode décrite dans le Recueil de l'OMD sur la gestion des risques en matière douanière. Les études de cas et exercices pratiques ont également contribué à une meilleure compréhension des thèmes abordés.